Для ребёнка практически в любом возрасте важно наличие игрушек. Попробуем разобраться, на что нужно обращать внимание при выборе и покупке игрушки своему ребёнку. Итак, приступим.

Во-первых, следует помнить, что игрушки обычно подходят строго определённому возрасту. Именно этот критерий является одним из самых главных. Каждый возраст "требует" тех или иных игрушек:

1) для детей, меньше полугода, главным свойством, определяющим качество игрушки, является так называемая сенсорная яркость. Это означает, что игрушка должна привлекать ребёнка, чтобы он хотел её и потрогать, и рассмотреть, и послушать. Для ребёнка такого возраста подойдут игрушки ярких и тёплых тонов. Это объясняется тем, что дети начинают видеть именно с таких цветов, холодные оттенки, такие как синий или зелёный они видят несколько позднее. По типу вполне подойдут пластмассовые игрушки, а также специальные резиновые игрушки-пищалки;

2) далее игрушки для детей от полугода до года – здесь уже важно развитие двигательного контакта ребёнка игрушкой, поэтому ему становятся интересны игрушки, которые могут разбираться, их можно покрутить, пошуметь ими и т.д.;

3) дети от 1,5 до 3 лет – в этом возрасте целью действий является стремление придать различным предметам положение в пространстве. Разнообразные матрёшки, пирамидки, сооружения из кубиков и многое другое станут отличным вариантом. Детям в этом возрасте очень полезно иметь контакт с предметами, имеющими различную фактуру, то есть, подойдут игрушки гладкие, мохнатые и т.д. Кроме того, именно тогда ребёнок начинает рисовать. Специальные детские краски, позволяющие делать рисунки прямо ручками, здорово здесь помогут. Кроме того, различные конструкторы, мозаики и прочее также будут очень уместными для детей в этом возрасте. Рекомендуется начинать проводить с помощью игр некие тренинги, позволяющие развить в ребёнке первые способности в проявлении заботы, покровительства и т.д. по отношению к своим игрушкам. Мальчикам подойдут миниатюрные модели различных автомобилей, таких как опель инсигния, тойота королла и другие игрушечные автомобили. Именно тогда начинают появляться у девочек любимые предметы и куклы;

4) для детей в возрасте 4-5 лет подходят более сложные мозаики, разнообразные сюжетные игры, наподобие ремонтной мастерской и т.д.;

5) для детей старше 6 лет ребёнка начинает интересовать реалистичность игрушки, её назначение и свойства. Становятся популярны конструкторы, имеющие в своём составе батарейки и прочие источники питания. Девочки и мальчики в этом возрасте начинают моделировать житейские ситуации на своих куклах и игрушках. Например, моделирование такой ситуации, как покупка и продажа volkswagen, форд и других автомобилей. Словом, дети начинают творить.