Согласно западным психологическим исследованиям, те младенцы, которые превосходят других детей в обработке новой информации в возрасте шести и двенадцати месяцев, также превзойдут в познавательных и академических достижениях своих сверстников в двадцатилетнем возрасте, - сообщает психолог западного университета Джозеф Фэган (Joseph Fagan).

Психологи задались вопросом – сохраняет ли свои интеллектуальные способности ребенок в более старшем, а именно – в двадцатилетнем возрасте. Ответом психолога Джозефа Фэгана и его команды является однозначное «Да».

Получение новых знаний связано с обработкой новой информации и ассоциативной связи с другой, уже имеющейся из прошлого опыта информацией. Эти процессы связаны, что и дает рост знаний индивида, говорит Фэган.

Более двадцати лет назад Фэган разработал свой тест для исследования степени реагирования младенцев на новые объекты изображений.

Исследование с помощью теста для младенцев происходит следующим образом: два изображения соединяются на некоторый период времени, за которое ребенок смотрит на картинки. Далее один из рисунков образует пару с другим рисунком. И снова ребенок смотрит на них определенное время. Таким образом, младенцы тратят около шестидесяти процентов времени, рассматривая новые изображения.

В исследовательском проекте Фэган и его со-исследователи повторно исследовали 61 молодых людей, которые проходили тест Фэгана в младенчестве. Они также рассматривали их первые тесты IQ в возрасте 3 лет и сравнили с результатами 21 года.

Исследователи обнаружили связь между способностью обрабатывать информацию в детстве и показателем интеллекта во взрослом возрасте. Т.е. эти младенцы со способностью быстро обрабатывать новую информацию в итоге показали более высокий уровень успеваемости в более поздние годы.

Исследователи заметили, что внимание к новому «говорит нам о том, что познание является непрерывным от самого младенчества до взрослой жизни» и «подчеркивает важность обработки информации как средства для познания».

Они также добавили, что такое исследование может помочь в понимании генетики и того, как окружающая среда может влиять на познания.

Источник: Психологическая помощь